Moderní rodiče posílají své děti do školky nejen proto, aby matka mohla pracovat. Cílem této fáze je pomoci dítěti plně se rozvíjet, socializovat a učit se novým věcem.
Moderní rodiče posílají své děti do školky nejen proto, aby matka mohla pracovat. Cílem této fáze je pomoci dítěti plně se rozvíjet, socializovat a učit se novým věcem.
Nástup do školky je přitom pro rodinu náročným obdobím. Není jasné, jak bude dítě reagovat na nové prostředí, lidi a denní režim. Je důležité, aby ho rodiče podporovali a pomohli mu zvyknout si na změny. V tomto článku vám prozradíme, co dělat, aby adaptace na školku byla pro všechny jednodušší a rychlejší.
Nástup do školky je přitom pro rodinu náročným obdobím. Není jasné, jak bude dítě reagovat na nové prostředí, lidi a denní režim. Je důležité, aby ho rodiče podporovali a pomohli mu zvyknout si na změny. V tomto článku vám prozradíme, co dělat, aby adaptace na školku byla pro všechny jednodušší a rychlejší.
Co je důležité vědět o adaptaci na školku
Jak rychle si dítě zvykne na něco nového, závisí na mnoha faktorech: věku, zdravotním stavu, fyzických a psychických vlastnostech, co už umí, zda dobře mluví, jak je aktivní a podobně.
Jak rychle si dítě zvykne na něco nového, závisí na mnoha faktorech: věku, zdravotním stavu, fyzických a psychických vlastnostech, co už umí, zda dobře mluví, jak je aktivní a podobně.
Všechny děti jsou jiné a na nové prostředí se adaptují jinak, nelze tedy přesně určit, jak dlouho by se mělo dítě do školky adaptovat. Toto období může trvat několik týdnů až několik měsíců. Neexistují ani jasné známky, podle kterých by se dalo říci, že se již adaptoval.
Všechny děti jsou jiné a na nové prostředí se adaptují jinak, nelze tedy přesně určit, jak dlouho by se mělo dítě do školky adaptovat. Toto období může trvat několik týdnů až několik měsíců. Neexistují ani jasné známky, podle kterých by se dalo říci, že se již adaptoval.
Není třeba spěchat: je důležité být trpělivý a podporovat ho a zároveň oslavovat úspěchy svého dítěte. Na některé faktory by si však rodiče měli dát pozor, zvláště pokud dítě navštěvuje školku již několik měsíců. Například:
Není třeba spěchat: je důležité být trpělivý a podporovat ho a zároveň oslavovat úspěchy svého dítěte. Na některé faktory by si však rodiče měli dát pozor, zvláště pokud dítě navštěvuje školku již několik měsíců. Například:
Dítě je rozmarné, pláče a vzteká se, když je čas jít do školky.
Špatně spí, často se budí nebo má noční můry.
Necítí se dobře, objevují se bolesti hlavy, žaludku, nevolnost.
Nedokáže se spřátelit s ostatními dětmi, hádá se o hračky nebo si raději hraje sám.
Přehnaně vzrušený, nevydrží dlouho sedět.
Nedokáže se soustředit, věci zapomíná a často zírá do prázdna.
Odmítá jíst, spát, dodržovat denní režim ve školce a neposlouchá učitelky.
Jako by zapomněl, co se už naučil, a vrátil se do fáze, kterou už prošel: může si kousat rukávy košile nebo límec, namočit postel, znovu mluvit jako miminko, žádat, aby ho vyzvedli nebo dali do kočárku.
Tyto faktory nemusí nutně znamenat, že s dítětem není něco v pořádku. Na začátku adaptace je to dokonce normální, protože nové prostředí je stresující i pro dospělého.
Tyto faktory nemusí nutně znamenat, že s dítětem není něco v pořádku. Na začátku adaptace je to dokonce normální, protože nové prostředí je stresující i pro dospělého.
Proces zvykání se může zpomalit: například kvůli dlouhé přestávce kvůli nemoci nebo dodatečnému stresu. Mohou se vrátit slzy a hysterie při loučení, nechuť do školky a rozmary. Je důležité to pochopit, abychom mohli analyzovat určité reakce dítěte a hledat jejich příčiny.
Proces zvykání se může zpomalit: například kvůli dlouhé přestávce kvůli nemoci nebo dodatečnému stresu. Mohou se vrátit slzy a hysterie při loučení, nechuť do školky a rozmary. Je důležité to pochopit, abychom mohli analyzovat určité reakce dítěte a hledat jejich příčiny.
Je důležité komplexně posoudit stav dítěte a věnovat mu pozornost. Požádejte učitelky, aby ho pozorovaly ve školce a hlásily jakékoli změny v chování a emočním stavu dítěte. Pokud vám vaše dítě již dokáže jasně říct, jak probíhal jeho den, ptejte se a pozorně poslouchejte.
Pozvěte své dítě, aby si zahrálo hru – zahrajte si například divadlo o medvídkovi, kterému se nechce do školky. Položte otázku: „Zajímalo by mě, jestli se medvěd něčeho bojí? Stalo se mu něco? Co mu máme říct? S největší pravděpodobností bude pro dítě prostřednictvím akce s hračkou snazší vysvětlit, co se mu na mateřské škole nelíbí.
Pokud chápete, že vaše dítě má potíže s adaptací na mateřskou školu, můžete vždy kontaktovat dětského psychologa. Specialista bude schopen správně pochopit jeho stav a nabídnout řešení.
Pokud chápete, že vaše dítě má potíže s adaptací na mateřskou školu, můžete vždy kontaktovat dětského psychologa. Specialista bude schopen správně pochopit jeho stav a nabídnout řešení.
Jak připravit své dítě do školky
Zvyknout si na něco nového je vždy náročný proces. Dítě je zvyklé být doma a dělat si, co chce. Proto může být pro něj těžké okamžitě vydržet klidně celý den ve školce. Všechno nové způsobuje napětí: prostředí, lidé, pravidla chování, denní režim a hlavně nepřítomnost rodičů nablízku. Proto je důležité začít s přípravou ještě před prvním celým dnem ve školce, aby dítě mělo čas pochopit, že se v jeho životě něco změní.
Zvyknout si na něco nového je vždy náročný proces. Dítě je zvyklé být doma a dělat si, co chce. Proto může být pro něj těžké okamžitě vydržet klidně celý den ve školce. Všechno nové způsobuje napětí: prostředí, lidé, pravidla chování, denní režim a hlavně nepřítomnost rodičů nablízku. Proto je důležité začít s přípravou ještě před prvním celým dnem ve školce, aby dítě mělo čas pochopit, že se v jeho životě něco změní.
Řekněte svému dítěti, co je školka a co tam bude dělat.
Řekněte svému dítěti, co je školka a co tam bude dělat.
Řekněte mu, že školka je místo pro děti, je krásná a útulná, děti si spolu hrají a učí se a bude to tam zajímavé. Pro dítě je to přece úplně nový svět, fungující podle vlastních zásad a pravidel, na který si bude muset zvyknout.
Řekněte mu, že školka je místo pro děti, je krásná a útulná, děti si spolu hrají a učí se a bude to tam zajímavé. Pro dítě je to přece úplně nový svět, fungující podle vlastních zásad a pravidel, na který si bude muset zvyknout.
Pokud je to možné, ukažte dítěti budovu mateřské školy, projděte se po areálu a hrajte si na hřišti. Podívejte se, jak jsou děti ráno přiváděny do školky a večer vyzvedávány. Upozorněte prosím své dítě, že všichni rodiče si děti vyzvedávají večer a nikdo nezůstává přes noc. Pokud ho s pečovateli seznámíte předem, bude pro něj snazší zůstat s někým, koho už zná, až budete odcházet a necháte ho na zahradě.
Pokud je to možné, ukažte dítěti budovu mateřské školy, projděte se po areálu a hrajte si na hřišti. Podívejte se, jak jsou děti ráno přiváděny do školky a večer vyzvedávány. Upozorněte prosím své dítě, že všichni rodiče si děti vyzvedávají večer a nikdo nezůstává přes noc. Pokud ho s pečovateli seznámíte předem, bude pro něj snazší zůstat s někým, koho už zná, až budete odcházet a necháte ho na zahradě.
Jak přesně říct dítěti o školce, závisí na jeho věku. Je důležité to dělat způsobem, který ho zajímá a neděsí. Až mu ukážete nové místo, nabídněte mu, že proberete jeho dojmy: líbilo se mu to, co si myslí o učitelích, chce si hrát na hřišti a setkávat se s ostatními dětmi. Čím zajímavější je první seznámení, tím klidnější bude dítě v již tak trochu známém prostředí.
Jak přesně říct dítěti o školce, závisí na jeho věku. Je důležité to dělat způsobem, který ho zajímá a neděsí. Až mu ukážete nové místo, nabídněte mu, že proberete jeho dojmy: líbilo se mu to, co si myslí o učitelích, chce si hrát na hřišti a setkávat se s ostatními dětmi. Čím zajímavější je první seznámení, tím klidnější bude dítě v již tak trochu známém prostředí.
Postupně měňte denní režim dítěte tak, aby připomínal režim ve školce.
Postupně měňte denní režim dítěte tak, aby připomínal režim ve školce.
Dítě si tak snáze zvykne na nový denní režim. Doma, ve známém prostředí, si můžete posunout čas různých činností tak, aby to nevyvolávalo protesty a rozmary.
Dítě si tak snáze zvykne na nový denní režim. Doma, ve známém prostředí, si můžete posunout čas různých činností tak, aby to nevyvolávalo protesty a rozmary.
Vyplatí se začít tím, že zajistíte, aby vaše dítě šlo spát a vstávalo ve stejnou dobu. Pokud je zvyklý vstávat v 9h a je potřeba ho přivézt do školky do 8:30, bude to těžké pro něj i pro vás. Vyplatí se předem rekvalifikovat, abyste snížili riziko dlouhých příprav a rozmarů. Poté si stanovte režim pro další činnosti: jídlo, čtení, procházky a tak dále. To vše můžete udělat ve formátu hry: to umožní dítěti zvyknout si na nové podmínky se zájmem.
Vyplatí se začít tím, že zajistíte, aby vaše dítě šlo spát a vstávalo ve stejnou dobu. Pokud je zvyklý vstávat v 9h a je potřeba ho přivézt do školky do 8:30, bude to těžké pro něj i pro vás. Vyplatí se předem rekvalifikovat, abyste snížili riziko dlouhých příprav a rozmarů. Poté si stanovte režim pro další činnosti: jídlo, čtení, procházky a tak dále. To vše můžete udělat ve formátu hry: to umožní dítěti zvyknout si na nové podmínky se zájmem.
Pomozte svému dítěti rozvíjet dovednosti potřebné k adaptaci
Pomozte svému dítěti rozvíjet dovednosti potřebné k adaptaci
Pokud se dítě naučí mýt si ruce, držet lžičku a jíst, sbírat si věci a oblékat se, bude si na školku zvykat mnohem snadněji. Učitel mu nebude moci věnovat tolik času a pozornosti jako rodiče, protože dětí je v kolektivu hodně. Čím více pro sebe dítě dokáže udělat, tím klidnější a jistější se bude cítit.
Pokud se dítě naučí mýt si ruce, držet lžičku a jíst, sbírat si věci a oblékat se, bude si na školku zvykat mnohem snadněji. Učitel mu nebude moci věnovat tolik času a pozornosti jako rodiče, protože dětí je v kolektivu hodně. Čím více pro sebe dítě dokáže udělat, tím klidnější a jistější se bude cítit.
Důležité také je, aby dítě umělo alespoň trochu mluvit a dokázalo upoutat pozornost učitele. K vyjádření své potřeby mu budou stačit i jednoduché věty – jako „chci pít“, „chci čůrat“, „chci spát“ – a učitel ji rychleji uspokojí. Pokud dítě již dobře mluví, pomůže mu to rychleji se sžít s ostatními dětmi, nabídnout si hru a být aktivní.
Důležité také je, aby dítě umělo alespoň trochu mluvit a dokázalo upoutat pozornost učitele. K vyjádření své potřeby mu budou stačit i jednoduché věty – jako „chci pít“, „chci čůrat“, „chci spát“ – a učitel ji rychleji uspokojí. Pokud dítě již dobře mluví, pomůže mu to rychleji se sžít s ostatními dětmi, nabídnout si hru a být aktivní.
Jak by se měli rodiče chovat, když jejich dítě začne chodit do školky?
Nenechávejte své dítě na celý den najednou, ale pokaždé prodlužte dobu návštěvy.
Nenechávejte své dítě na celý den najednou, ale pokaždé prodlužte dobu návštěvy.
Nejúčinnější způsob, jak adaptovat dítě na školku, je dělat to postupně. Přijďte s dítětem do školky a strávte tam nejprve pár hodin, pak další a další. Zvykne si tak na to, že je to bezpečné místo, že je obklopen známými lidmi a že není sám. Poté budete moci své dítě opustit nejprve na půl dne a poté na celý den.
Nejúčinnější způsob, jak adaptovat dítě na školku, je dělat to postupně. Přijďte s dítětem do školky a strávte tam nejprve pár hodin, pak další a další. Zvykne si tak na to, že je to bezpečné místo, že je obklopen známými lidmi a že není sám. Poté budete moci své dítě opustit nejprve na půl dne a poté na celý den.
Povzbuďte své dítě, aby přistupovalo k pečovatelům a snižte svou důležitost
Povzbuďte své dítě, aby přistupovalo k pečovatelům a snižte svou důležitost
Je důležité nechat dítě pochopit, že rodič zde nemá žádnou moc a nemůže nijak pomoci: jen sedí a kouká. Existují ale bezpečné a přátelské vychovatelky, na které se můžete obrátit s jakýmkoliv požadavkem a určitě pomohou.
Je důležité nechat dítě pochopit, že rodič zde nemá žádnou moc a nemůže nijak pomoci: jen sedí a kouká. Existují ale bezpečné a přátelské vychovatelky, na které se můžete obrátit s jakýmkoliv požadavkem a určitě pomohou.
Pokaždé, když k vám dítě přijde, připomeňte mu, že o tom nic nevíte, ale Valentina Petrovna (například!) rozhodně ví. Tím se rozšíří jeho okruh společensky významných dospělých, do kterého bude nově zařazen i učitel, a naučí se důvěřovat ostatním dospělým. To je zvláště důležité, pokud se dítě dříve stýkalo pouze s úzkým okruhem blízkých lidí.
Pokaždé, když k vám dítě přijde, připomeňte mu, že o tom nic nevíte, ale Valentina Petrovna (například!) rozhodně ví. Tím se rozšíří jeho okruh společensky významných dospělých, do kterého bude nově zařazen i učitel, a naučí se důvěřovat ostatním dospělým. To je zvláště důležité, pokud se dítě dříve stýkalo pouze s úzkým okruhem blízkých lidí.
Vytvořte si připomenutí domova ve školce a připomenutí školky doma
Vytvořte si připomenutí domova ve školce a připomenutí školky doma
Ve školce může jeho osobní skříňka obsahovat album s rodinnými fotografiemi, oblíbenou hračku – něco, díky čemu se bude cítit jako doma. Pokud vaše školka ještě žádný nemá, můžete navrhnout učitelkám a dalším rodičům, aby takový „domácí koutek“ zorganizovali, aby se děti cítily klidněji. A doma můžete kromě povídání o tom, co dnes dítě dělalo na zahradě, navrhnout společné pečení cukroví, kterým děti na zahradě pohostíte. Nebo udělejte řemeslo, které ozdobí společenskou místnost. Dítě se tak bude na zahradě cítit uvolněněji a bude ji vnímat jako součást svého života.
Ve školce může jeho osobní skříňka obsahovat album s rodinnými fotografiemi, oblíbenou hračku – něco, díky čemu se bude cítit jako doma. Pokud vaše školka ještě žádný nemá, můžete navrhnout učitelkám a dalším rodičům, aby takový „domácí koutek“ zorganizovali, aby se děti cítily klidněji. A doma můžete kromě povídání o tom, co dnes dítě dělalo na zahradě, navrhnout společné pečení cukroví, kterým děti na zahradě pohostíte. Nebo udělejte řemeslo, které ozdobí společenskou místnost. Dítě se tak bude na zahradě cítit uvolněněji a bude ji vnímat jako součást svého života.
