Meziokresní oddělení roztroušené sklerózy (IDMS č. 1) je strukturální podjednotkou státního zdravotnického zařízení „Městská klinická nemocnice V. M. Bujanova“. Pozor! Schůzky se objednávají po domluvě. pouze telefonicky call centrum:
+7 (495) 136-22-68
Obsluhované kraje: Jižní správní obvod, Jihozápadní správní obvod, TiNAO
Příjem pacientů pouze s diagnostickým kódem G35, G37.8, G37.9
и pouze pokud je na formuláři uveden pokyn 057r Abyste mohli využívat služby v rámci povinného zdravotního pojištění v Moskvě, musíte si od svého zdravotnického zařízení vyžádat doporučení ve formuláři 057u v elektronické* podobě a také si u sebe přinést pojistku, SNILS a cestovní pas (nebo dočasnou registraci). Dostavte se 15 minut před začátkem schůzky. *) V klinikách, které nespolupracují s EMIAS, se doporučení vydává v papírové podobě se třemi pečetěmi (obdélníková a trojúhelníková pečeť zdravotnického zařízení a osobní pečeť lékaře).
O oddělení
- potřeba stanovit/potvrdit/změnit diagnózu pacientů s demyelinizačními onemocněními centrálního nervového systému;
- dynamické sledování pacientů s roztroušenou sklerózou (alespoň jednou za 6 měsíců);
- vedení moskevského segmentu Federálního registru pacientů trpících roztroušenou sklerózou;
- Předepisování, zrušení, korekce léčby léky, které modifikují průběh roztroušené sklerózy.
Pacienti jsou přijímáni z připojených klinik v administrativních obvodech Jižní, Jihozápadní, Troitsky a Novomoskovsky (TiNAO).
Katedru vede Narine Shagenovna Arzumanyan, kandidátka lékařských věd.
Čtvrtý pátek v měsíci je hygienický den, vstup na oddělení a objednání není možné. Sobota a neděle jsou dny volna.
Mějte s sebou:
- cestovní pas;
- povinné zdravotní pojištění;
- SNILS;
- směr f-057u (k Městské klinické nemocnici V. M. Bujanova, MORS č. 1, směr s číslem);
Recenze o oddělení
Jsme velmi vděční paní doktorce Tatarenko Aleně Igorevně. Je to úžasná, pozorná a citlivá lékařka. Děkujeme za váš pozorný a citlivý přístup k tanečnímu sálu. Moc vám děkujeme.
Rád bych vyjádřil své poděkování Denisu Michajloviči Jakušinovi za jeho pozorný přístup, takt a profesionalitu! Lékař pečlivě prostudoval mé testy, předepsal další vyšetření a poté podrobně vysvětlil všechny fáze léčby a zodpověděl všechny otázky, které mě zajímaly. Denis Michajlovič je kompetentní a citlivý lékař, bere v úvahu pacientovu situaci a snaží se pomoci. Jsem velmi rád, že jsem se k němu dostal, protože lékař je za svou práci skutečně zodpovědný!
Ráda bych zmínila vysoce kvalifikovanou lékařku a lékařku citlivou k nemocným lidem, vedoucí oddělení, Arzumanyan Narine Shagenovnu. Lékařka se neustále věnuje praktické práci a zvládá i vědeckou práci, brilantně vystupuje na seriózních konferencích. Jsem dlouho nemocná, pamatuji si guru RS Zavališina a Adarchevu, ti už tu nejsou a nahradila je Narine Shagenovna a pacienti, kteří se dostanou na její oddělení, si mohou být klidní o své zdraví! Na oddělení pracuje zdravotní sestra a administrátorka v jedné osobě, Terekhova Marina, která ví vše potřebné pro dokumentární a technickou podporu pro nás, pacienty ambulance, vždy vše jasně a trpělivě vysvětlí. Sama jsem lékařka, považuji toto oddělení za příkladné v organizaci efektivní péče. Žádám vedení nemocnice, aby ocenilo bezchybnou práci zaměstnanců MORSA.
Jsme velmi vděční naší lékařce Tatarenko Aleně Igorevně. Je to úžasná, pozorná a citlivá lékařka. Naše milá paní doktorko, i díky Vám se s touto těžkou nemocí snažíme vyrovnat už 3 roky. Zdá se to jako krátká doba, ale každý den (téměř celý den) je pro naši rodinu štěstím. Moc Vám děkujeme.
Do Mors 1 chodím už několik let. Jsem vám nesmírně vděčná, že jsem se poprvé dostala k Narine Shagenovně. Moc vám děkuji za vaši práci, za vaše zkušenosti, jasnost, citlivost, vstřícnost, za vaši profesionalitu, rozhodně vzbuzujete u pacientů stoprocentní důvěru, s vámi se cítí chráněni. Děkuji vám, že se ujímáte těch, kteří mají atypickou situaci vyžadující zvláštní péči. Jsem vám nesmírně vděčná. Lékařka s velkým písmenem!
Tato otázka se již stává rétorickou. Jedním z důvodů poklesu kognitivní motivace je, že učení, vzhledem k mnoha procesům a okolnostem v životě dítěte, není hodnotnou a významnou činností.
Najít p ervoprochin у důležitější než vypořádat se s následky. Je důležité pochopit důvody poklesu zájmu o učení a snížit dopad těchto událostí a okolností na život dítěte.
Možné příčiny
1. Jsi brzy více času poslal dítě do školy a přecenil jeho schopnosti Teď musí neustále „dohánět“ své spolužáky.
Co dělat? a JAKÝ POZICÍ ZAVZAT ? Pamatujte, že intelektuální schopnosti dítěte a vyspělost jeho obecných kognitivních procesů nejsou totéž! Nekárejte ho za nesoustředěnost, nepozornost, neschopnost rychle něco pochopit nebo si zapamatovat. Jelikož jste dítěti vytvořili podmínky, ke kterým „nedozrálo“, trpělivě akceptujte, že zdaleka není první! S největší pravděpodobností se to srovná už na střední škole, za předpokladu, že ho nyní budete podporovat, chválit za konkrétní úspěchy, konstruktivně analyzovat jeho chyby a důvěřovat mu.
2. Dítěti chybí jasná organizace života. To do značné míry určuje školní úspěchy! Pokud v každodenním životě vládne chaos a v plánování dne spontánnost, lze jen těžko očekávat, že bude student ve studiu organizovaný a disciplinovaný. Klidný nebo velmi dynamický rozvrh vede k emocionálnímu stresu, únavě, což vyvolává pocit apatie a neochoty cokoli dělat.
CO DĚLAT A JAKÝ POSTAV ZAUJÍMAT? Správné hospodaření s časem je klíčem k úspěšnému a zajímavému životu. Rutinní, jasná organizace dne: procházka po škole (mozek potřebuje kyslík), lekce, poté osobní záležitosti, hry, procházka. Známý okruh domácích prací pomáhá teenagerovi cítit kontrolu nad svým životem a sebevědomí v budoucnost.
3. Život dítěte je přesycen aktivitami a událostmi. Moderní rodiče se často snaží vytvořit pro své dítě nadměrně rozvíjející prostředí a snaží se naplánovat každou volnou hodinu tak, aby fungovala na rozvoj. Od raného dětství – spousta kroužků, sekcí, doučovatelů, deskových her, muzeí, zábavy. Dítě se unaví proudem informací, komunikací a začne se jim instinktivně vyhýbat.
CO DĚLAT A JAKÝ POSTAV ZAUJÍMAT? Snižte tempo a intenzitu výuky, zrevidujte svůj rozvrh kroužků a víkendový program – najděte si čas jen tak doma, věnujte se svým oblíbeným věcem, nebo dokonce nedělejte vůbec nic.
4. Dítě tráví spoustu času s elektronikou. V tomto ohledu se u něj formuje a upevňuje typ vnímání informací, který se nyní nazývá „klipové myšlení“ – preference vnímání informací v krátkých fragmentech. Kromě toho se nervový systém rychle vyčerpává, pokud dítě není zvyklé dělat si přestávky při práci u počítače nebo „sednout“ na telefonu.
CO DĚLAT A JAKÝ POSTAV ZAUJÍMAT? Je důležité vyvážit čas strávený s gadgety a praktickými aktivitami, s přihlédnutím k užitečnému času u počítače: to znamená, že u počítače nebo telefonu můžete trávit maximálně tři hodiny denně, včetně času stráveného například na webových stránkách Uchi.ru nebo tvorbou prezentace pro zprávu. S věkem se tento čas může prodlužovat, ale je důležité nezapomínat, že si můžete dělat poznámky a používat budík nejen přes telefon.
Bude užitečné vytvořit si s dítětem kreativní plán života a studia pomocí samolepek, chytrých kalendářů, fotokoláží symbolizujících konkrétní události v jeho/jejím programu. Na internetu i v obchodech existuje mnoho zajímavých a nápaditých řešení, která osloví jak dítě, tak i náročného teenagera. Nechte ho/ji, ať si zvolí styl a design tohoto prostoru tak, aby ho/ji inspiroval/a a motivoval/a.
5. Rodiče stále vnímají teenagera jako malé dítě. Pokud rodiče nerestrukturalizovali formát svého vztahu se svým dospělým dítětem a nadále se rozhodují ZA něj, nedávají mu právo plánovat, kontrolovat, rozhodovat se atd., pak se dítě dostává do pozice „naučené bezmoci“ – snižuje se úroveň jeho iniciativy a samostatnosti („Rozhodujte se za mě. Je mi to jedno“). To nejen povede k tomu, že NAD NÍM budete sedět jako „zlý policajt“ a nutit ho dělat domácí úkoly, ale také v něm celkově vytvoří model konzumního přístupu k životu i k vám.
CO DĚLAT A JAKÝ POSTAV ZAUJÍMAT? Přeneste na dítě odpovědnost nejen za jeho osobní záležitosti, ale i za některé rodinné. Dnes ať se samo rozhodne, v jakém pořadí si bude dělat domácí úkoly, zítra kdy si je připraví a zda si je vůbec připraví, zda si sám opraví či neopraví špatnou známku, po dohodě s učitelem si samo vybere své vlastní sekce pro daný rok atd.
Dejte svému dítěti možnost nejen se samo rozhodovat, ale také si naplánovat společný rodinný den, nakoupit potraviny na večeři nebo na den volna, vybrat si oblečení za určitou částku, hledat slevy a výprodeje na internetu.
Pokud máte jakékoli dotazy, pochybnosti, nápady – ty vždycky moci volání na číslo 8 800 2000 122 a získat podporu a pomoc.
